به گزارش روابط عمومی نوسازی مدارس فارس دراین نشست ، خرد مدیر کل نوسازی مدارس فارس با تشریح ابعاد این طرح تصریح کرد : با توجه به دغدغه مهم ریاست جمهوری می طلبد که به این امر اهتمام ویژ ه ای داشته باشیم که در این راستا تاکنون ۱۸ جلسه برگزار و با تعیین اطلس کار و برش استان فارس که دارای ۸ هزارو ۵۰۰ اموزشگاه هست ،تقریبا ۶۶۵ فضای اموزشی در قالب این طرح قرارگرفت.

مدیرکل نوسازی مدارس فارس افزود: ساماندهی کلاس های  کانکسی بالای ده نفر تکمیل پروژهای نیمه تمام ،مدارس با تراکم با لای ۳۵ نفر ،مدارس کانکسی بالای ده نفر ، مدارس با سرانه اموزشی کم از جمله اهداف ما دراین طرح هست که بایدوضعیت فعلی انها را بهبود بخشیم .
وی با اشاره به وضعیت مدارس استان گفت : سرانه اموزشی در فارس ۶/0۹متر مربع است که از میانگین کشوری بالاتر است که اگر نیم متر مربع در استان بخواهیم این رقم را بالا ببریم به ۶۲۰ مدرسه ۶ کلاسه نیاز مندیم . که البته اهم مسائل ومقدمات  ، برای برقراری عدالت آموزشی مهیا شده است که در این طرح منابع مالی ، منابع ملی، اعتبارات استانی، بنیاد برکت ،بنیاد علوی ،اتاق بازرگانی و خیرین مدرسه ساز که بالغ بر۴۵۰۰ خیر در فارس هستند مشارکت دارند.

مدیرکل نوسازی مدارس فارس افزود : دراستان ۶۱ منطقه آموزش و پرورش با یک  هشت هزار روستا وجود دارد که در آن ۱۲۰مدرسه سنگی۵۵ مدرسه تخریبی ۲۵۶ آموزشگاه با تراکم بالای ۳۵ تا نفر وجود دارد.

در این نشست دکتر امیری استاندار فارس نیز با تبریک حلول ماه مبارک رمضان و اهمیت آمورش و پرورش که از موضوعات اصلی و مهم کشور است گفت :مقام معظم رهبری همواره نسبت به آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت عنایت خاصی داشته و دراین قضیه در کانون توجه ایشان قرار دارد و از طرفی رییس جمهور هم به نظام تعلیم و تربیت اهمیت ویژه ای دارند که جریان نهضت تو سعه عدالت در مدارس از مصادیق آن است .

دکتر امیری افزود:در نهضت توسعه عدالت آموزشی چون پای آموزش فرزندان جامعه مطرح است یک امرمردم پایه است و با مشارکت آنان هم امکان پذیر است.نماینده عالی دولت در فارس افزود: با آماری که از وضعیت مدارس فارس ارایه شدنهضت توسعه عدالت در مدارس و اعتبار 6.6 همت باید منابع مالی از طریق خیرین محترم و مقوله مولد سازی( اموال زیادی هست که موقعیت محل تغییر کرده کارکرداولیه خود را از دست داده وکابری آموزشی نمی تواند داشته باشد و باید تغییر کاربری پیدا کند) بنیادهای خیریه مدرسه سازی که جزو برنامه های اصلی در این نهضت هستند، واحد‌های صنعتی اتاق بازرگانی و اصناف و نیزنهضت ملی مسکن می توان بخشی از اعتبار این مدارس را تامین کردوی افزود : البته برای تحقق این موارد نیاز به تهیه یک جدول بوده که درآن اعتبار مورد نیاز تعیین و سازمان‌های مربوطه تعهدات مورد نیاز را مشخص و با توجه به محدودیت زمان و پایش و نظارت کارها تدوین  تا در موعد مقرر به نتیجه برسد.